Praktijkverhalen
Scholen die je voorgingen
Van basisschool tot scholengroep. Zo brengen Nederlandse scholen het IB in de praktijk, en dit merken hun leerlingen, docenten en ouders ervan.
PO · Den HaagStartpunt International, Haagse Schilderswijk
In 2020 werd Startpunt International de eerste succesvol geautoriseerde Nederlandstalige IB World School, midden in de Haagse Schilderswijk. Het bewijs dat het IB niet voorbehouden is aan een select groepje, maar juist in een diverse buurt tot bloei komt.
Twee jaar na autorisatie kreeg de school het predicaat GOED van de onderwijsinspectie.
PO · Openbaar onderwijsOnderzoekend leren in een gewone buurtschool
Een openbare basisschool koos voor het PYP om leerlingen actiever en nieuwsgieriger te maken, zonder de eigen identiteit los te laten.
De leerkrachten hebben hun plezier in het vak teruggevonden.
VO · Middelbare schoolEen internationaal profiel dat leerlingen aantrekt
Met het MYP en DP kreeg deze school een onderscheidend, internationaal profiel, en groeide de instroom van gemotiveerde leerlingen.
Ouders kiezen nu bewust voor ons vanwege het IB.
VO · TweetaligHet IB als versterking van tweetalig onderwijs
Een tto-school verdiepte haar internationale karakter met een doordacht IB-curriculum en een heldere meertaligheidsvisie.
Het IB tilde ons tweetalig onderwijs naar een hoger niveau.
PO en VO · LandelijkMeer dan vijftien scholen onderweg
Samen met de Gelijke Kansen Alliantie en met steun van Erasmus+ begeleiden we inmiddels meer dan vijftien scholen op weg naar autorisatie.
Een droom die begon bij een enkeling, wordt nu gedeeld door schoolleiders, leraren en IB-experts.
In hun eigen woorden
Leerlingen over wat ze deden, en wat het hen leerde
Wat ze deden
Onderzocht samen met drie klasgenoten waarom er in haar straat vaker wateroverlast is dan verderop in de wijk.
Wat het hen leerde
“Ik snapte voor het eerst dat je met een gewone vraag uit je eigen buurt écht iets kan onderzoeken, net als een wetenschapper.”
Fenna, groep 7
Startpunt International, Den Haag
Wat ze deden
Maakte met zijn groep een mini-documentaire over voedselverspilling op school.
Wat het hen leerde
“We hebben niet alleen een filmpje gemaakt, we hebben de kantine ook echt iets laten veranderen.”
Daan, klas 2 MYP
IB-school, Rotterdam